Análisis de un Proyecto ABP ¿Que hacemos con la busura?/Proyecto colaborativo entre centros educativos de iberoamerica

Poder compartir una experiencia que realizamos de manera colaborativa, el primer proyecto que en la Comunidad de Educadores por la Cultura Científica que la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) con el apoyo de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) con la finalidad de fomentar vocaciones hacia la ciencia y la tecnología en lo jóvenes iberoamericanos de acuerdo al Programa Metas Educativas 2021.

El proyecto surgió a raíz de la inquietud de la profesora argentina Fernanda Planells, quien propició el desarrollo del mismo, y que gracias al apoyo de los mentores y responsables de la web de la OEI y del Campus Virtual de la OEI Oscar Macías Álvarez y Joaquin Asenjo Pérez y el apoyo de Álvaro García Orellana, permtió la realización e interacción con docentes y estudiantes iberoamericanos.

1.3. abp que hacemos con la basura from José-Heber De León-Monzón

Se anexan evidencias de la participación en el proyecto colaborativo (mismas que se encuentran el portal de la comunidad)

Programa ea j.heber from José-Heber De León-Monzón

Avances junio.2011 from José-Heber De León-Monzón

Planeación y conducción del aprendizaje... ¿con ABP es la solución?

Es común cuestionar la función del docente, ya sea por los métodos que utiliza o la actitud que asume en el proceso de enseñanza... pero ¿sólo es cuestión de la estrategia y la actitud del docente o es un aspecto integral del contexto y de la época?

Es un tema que ha ocupado a los profesionales de la educación a analizar, diseñar y replantear la educación acorde a los avances científicos y tecnológicos de la época.

LA EDUCACIÓN ES UN PARADIGMA DE LA ENTROPÍA DEL APRENDIZAJE 

QUE HAY INTENTAR INTERPRETAR Y ADECUAR AL MUNDO ACTUAL

Planear y conducir el aprendizaje es sin duda una labor docente para el desarrollo de competencias en los estudiantes, existen diversas estrategias para lograrlo pero no existe una forma única e inequivoca de hacerlo, pero es necesario saber cual de ellas utilizar en determinado momento y no caer en situaciones que afecten el aprendizaje.

Entre la estrategias que son de gran utilidad esta el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) que permite al docente ofrecer al estudiante oportunidades de aprendizaje, monitorear los logros conseguidos con sus alumnos, promoviendo en ellos la participación, autonomía, responsabilidad con un sentido crítico y reflexivo. 

Abp y educ directa from José-Heber De León-Monzón

Iniciando una nueva aventura #ABPMOOC_INTEF

.. Iniciando una nueva aventura para el desarrollo de mis competencias docentes, ahora sobre Aprendizaje Basado en Proyecto (ABP), una nueva oportunidad que educaLAB ha puesto en marcha para los docentes iberoamericanos.

Acá Mí Presentación y Expectativas en algo que trate de recoger en esta presentación de Prezy

https://prezi.com/hddnqtslwlfa/

Un saludo desde Chiapas México